إستجابة شرطية

الإستجابة الشرطية أو التعلم الشرطي هي نظرية في التعلم الترابطي أخترعها العالم إيفان بافلوف، وهي تتلخص في ان ارتباط المثير الطبيعي مع المثير الصناعي, يضفي على المثير الصناعي قوة تأثير المثير الطبيعي.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

تجربة بافلوف

كان بافلوف يقوم بدراسات على عملية الهضم عند الكلاب في معمله, ولاحظ ان الكلب يسيل لعابه حين يوضع الطعام في فمه, ويسيل أيضا لمجرد رؤيته أو لرؤيه الشخص الذي يقدم له الطعام فرأى بافلوف ان هذه الأستجابه وسيله لدراسة التعلم

فأجرى تجربة اخرى جاء فيها بكلب ثم وضع على لسانه مقدارا من اللحم ثم يقرع جرسا كهربائيا يسمعه الكلب قبل وضع اللحم في فمه مباشرة, وبعد تكرار هذه التجربة العديد من المرات لاحظ ان لعاب الكلب يسيل بمجرد سماع الجرس بدون وضع الطعام في فمه

انظر أيضاً

الهامش

للاستزادة

Babsky E, Khodorov B, Kositsky G, Zubkov A (1989). "Chapter 17, the section 'Conditioned-Reflex Activity of the Cerebral Cortex'". In Babsky E (ed.). Human Physiology, in 2 vols. Vol. 2. Translated by Ludmila Aksenova; translation edited by H. C. Creighton. Moscow: Mir Publishers. pp. 330–357. ISBN 978-5-03-000776-2 First published in Russian as «Физиология человека»{{cite book}}: CS1 maint: postscript (link)
Dayan P, Kakade S, Montague PR (November 2000). "Learning and selective attention". Nature Neuroscience. 3 Suppl: 1218–23. doi:10.1038/81504. PMID 11127841. S2CID 12144065.
Jami SA, Wright WG, Glanzman DL (March 2007). "Differential classical conditioning of the gill-withdrawal reflex in Aplysia recruits both NMDA receptor-dependent enhancement and NMDA receptor-dependent depression of the reflex". The Journal of Neuroscience. 27 (12): 3064–8. doi:10.1523/JNEUROSCI.2581-06.2007. PMC 6672468. PMID 17376967.
Kirsch I, Lynn SJ, Vigorito M, Miller RR (April 2004). "The role of cognition in classical and operant conditioning". Journal of Clinical Psychology. 60 (4): 369–92. doi:10.1002/jclp.10251. PMID 15022268.
Pavlov IP (1927). Translated by Anrep GV. "Conditioned Reflexes: An Investigation of the Physiological Activity of the Cerebral Cortex". Nature. 121 (3052): 662–664. Bibcode:1928Natur.121..662D. doi:10.1038/121662a0. PMC 4116985. PMID 25205891.
Rescorla RA, Wagner AR (1972). "A theory of Pavlovian conditioning. Variations in effectiveness of reinforcement and non-reinforcement.". In Black A, Prokasky WF (eds.). Classical Conditioning II. New York: Appleton-Century-Crofts.
Schmidt RF (1989). "Behavior Memory (Learning by Conditioning)". In Schmidt RF, Thews G (eds.). Human Physiology. Translated by Marguerite A. Biederman-Thorson (Second, completely revised ed.). Berlin etc.: Springer-Verlag. pp. 155–156. ISBN 978-3-540-19432-3.
wiki book on Animal behavior
Chance P (2008). Learning and Behavior. Belmont/CA: Wadsworth. ISBN 978-0-495-09564-4.
Moore JW (2012). A Neuroscientist's Guide to Classical Conditioning. Springer Science & Business Media. ISBN 978-0387988054.
Medin DL, Ross BH, Markman AB (2009). Cognitive Psychology.
Kearney CA (January 2011). Abnormal Psychology and Life: A Dimensional Approach.
Hilgard ER, Marquis DG (1961). Hilgard and Marquis' Conditioning and learning. New York: Appleton-Century-Crofts.
Razran G (1971). Mind in evolution; an East-West synthesis of learned behavior and cognition. Boston: Houghton Mifflin.
Black AH, Prokasy WF (1972). Classical conditioning II: current research and theory. Appleton-Century-Crofts.

وصلات خارجية

الكلمات الدالة:

إيڤان پاڤلوڤ